Cenka et al (2022). Personal learning environment toward lifelong
learning: anontology-driven conceptual model, Interative Learning Environments.
https://doi.org/10.1080/10494820.2022.2039947
Este estudo propõe um modelo
conceptual para os PLE que compreende quatro dimensões: a pessoal, a
tecnológica, a organizacional e a social, nas perspetivas quer do ensino
(professor) quer da aprendizagem (estudante), e que pressupõe a utilização de
ferramentas digitais para procurar, registar e discutir acerca da informação e
comunicação de ideias e conhecimentos.
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