O post
seguinte baseia-se na análise crítica de:
Conole,
G. (2014). The 7Cs of Learning Design – a new
approach to rethinking design practice. In S. Bayne, C. Jones, M. de Laat, T.
Ryberg, & C. Sinclair (Eds.), Proceedings of the 9th International
Conference on Networked Learning 2014 (pp. 501 - 509).
Neste
trabalho, o autor Gráinne Conole, reflete sobre o ensino e a tecnologia,
começando por analisar o estado atual da educação a distância e estabelecendo orientações
que podem servir de guia para a conceção de cursos online que promovam a
eficácia das aprendizagens.
O artigo
apresenta os 7Cs do Learning Design (Conceptualizar, Capturar, Criar,
Comunicar, Colaborar, Considerar e Consolidar) para apoiar a conceção e a
disponibilização de ambientes de aprendizagem em linha. O artigo baseia-se numa
revisão de literatura para fundamentar as suas recomendações e a sua relevância
para o nosso estudo prende-se com o facto de fornecer um conjunto detalhado de
recomendações para o ensino em linha numa altura em que o ensino a distância é
cada vez mais frequente. Para além disso, fornece indicações e conselhos
práticos, o que o torna um contributo fundamental para a base de conhecimentos desta
UC.
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