O post
seguinte baseia-se na análise crítica de:
Costa,
C. (2015). O papel do docente hoje é fazer parceria com os alunos. Revista
Ensino Superior Unicamp, abril-junho de 2015. Disponível em:
Apesar de não
se focar no ensino online, considero este artigo pertinente por se referir a
uma mudança necessária no papel dos professores em virtude do avanço
tecnológico e da influência da tecnologia na educação.
O autor defende
que os professores já não são apenas o "sábio no palco" cujo papel
principal é transmitir conhecimentos aos alunos, mas sim que devem agir como facilitadores
que ajudam os alunos a aprender questionando, dando feedback e promovendo
oportunidades de aprendizagem colaborativa.
"O papel
do professor no século XXI é ser um parceiro dos seus alunos. Os professores
precisam de ser facilitadores, colaboradores e mentores que ajudam os seus
alunos a aprender e a crescer." (Costa, 2015)
Para poderem agir
como facilitadores, os professores precisam de estar conscientes dos diferentes
estilos de aprendizagem dos e ser flexíveis nos seus métodos de ensino. Ao
serem recetivos às necessidades específicas dos estudantes, estão a criar
oportunidades para que estes sejam bem-sucedidos.
Em termos de
ensino online e educação a distância, os princípios apresentados neste artigo
são os que devem nortear a ação dos professores, que precisam de ser
facilitadores e agir como e mentores que ajudam os alunos a aprender a aprender.
Isto é especialmente importante num contexto de ensino totalmente online onde
os estudantes têm de desenvolver a sua autonomia e aprender quando e como devem
solicitar ajudar, quando não puderem evoluir sozinhos. Parte do trabalho do
professor online deve, por isso, centrar-se na criação de um sentido de
comunidade e de envolvimento entre os alunos e do professor com os alunos.
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