Como segunda
tarefa da temática “Dimensão Professor” fomos desafiados a produzir um
artefacto (texto, vídeo, slidecast, mash-up, etc.) sobre esta temática e
comentá-lo com recurso à ferramenta VideoAnt.
A ferramenta VideoAnt
foi depois usada para adicionar anotações, tanto no nosso próprio vídeo (como
forma de incentivar a participação dos “visitantes”) como nos vídeos dos nossos
colegas.
Durante a
realização dos trabalhos a discussão foi sendo participada no fórum da UC no
Moodle, o que enriqueceu a reflexão e a aprendizagem de cada um.
O link para o
VideoAnt que eu e a Sónia Afonso produzimos é o seguinte:
https://ant.umn.edu/dcfnncxgzi/annotate
O vídeo tem
como objetivo abordar o papel de um professor em linha em comparação com o de
um professor tradicional no ensino presencial.
Começamos por
abordar a evolução do ensino à distância, desde os cursos por correspondência
até à utilização da rádio, da televisão e da Internet. Em seguida, abordamos os
diferentes papéis que um professor online desempenha, e que incluem preocupações
no âmbito da pedagogia, de gestão do currículo, sociais e de ordem técnica. O
desempenho desta multiplicidade de papéis exige aos docentes que estes
desenvolvam competências que os tornem capazes de agir como facilitadores do
processo de aprendizagem e de promotores de interação social, muito para além
do domínio da tecnologia.
No vídeo
sublinhamos a importância da interação, do feedback, do cuidado na seleção e
adaptação dos materiais, e também da criação de uma sensação de comunidade para
que o estudante online não se sinta isolado.
Referimos
ainda o avanço tecnológico e o uso de tecnologias emergentes, como a inteligência
artificial e os chatbots, na educação, alertando para as oportunidades e
desafios que estes representam para os professores online. Destacamos,
naturalmente, o seu contributo para a melhoria da experiência de aprendizagem
dos estudantes e a forma como facilitam ao docente a prestação de um suporte à aprendizagem
adequado e personalizado aos seus alunos.
Procurámos
transmitir uma visão abrangente da missão de um professor online, que esperamos
que se coadune com os objetivos da tarefa proposta.
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